Plusieurs chefs de la sous-divisions éducationnelle (sous-proved ) de la ville de Kinshasa, qui prenaient part, durant deux jours, à l’atelier de renforcement des capacités organisé par Si Jeunesse Savait, ont été outillés sur les mécanismes et les stratégies de plaidoyer en faveur de la rescolarisation des adolescentes exposées à la déscolarisation. Tenu du vendredi 30 au samedi 31 janvier 2026, l’atelier s’est tenu au Galaxy Tshibangu, dans la commune de Bandalungwa. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet « Elles Agissent Ensemble II » (PEAE II), mis en œuvre par le Réseau des jeunes féministes d’Afrique centrale (REJEFEMAC), avec l’appui de ses partenaires, dont l’ONG Si Jeunesse Savait.
S’exprimant à l’issue de l’atelier, Mme Evia Yalenga, directrice exécutive de l’ONG “Si Jeunesse Savait”, a souligné l’importance de cette activité organisée dans le cadre de l’engagement féministe régional.
« Cet atelier nous a permis d’éveiller les experts, notamment les chefs des sous-divisions éducationnelles, sur les stratégies de plaidoyer en faveur de la rescolarisation des adolescentes. Nous avons analysé les stratégies existantes au niveau étatique et réfléchi à celles que nous pouvons proposer à notre partenaire, l’État congolais, pour améliorer l’accès et le maintien des adolescentes dans le système éducatif », a-t-elle expliqué.
Selon elle, les échanges ont abouti à l’élaboration d’un plan d’action concret, qui servira de base aux interventions futures dans le cadre du projet IGNITE, en vue de renforcer durablement la rescolarisation des adolescentes en RDC.
Facilitatrice de l’atelier, Mme Marie Lukusa a, pour sa part, démontré la pertinence de l’approche adoptée et l’adhésion des participants issus de l’administration éducative.
« Les Sous-PROVED, qui représentent les sous-divisions du ministère de l’Éducation nationale, ont bien accueilli cette activité. Ensemble, nous avons réfléchi aux stratégies de plaidoyer à mener afin de réduire la courbe de déscolarisation des adolescentes et permettre aux jeunes de contribuer efficacement au développement du pays », a-t-elle déclaré.
Elle a également plaidé pour une meilleure représentativité des femmes au sein des structures éducatives déconcentrées, avant de souligner que la question du genre demeure encore marginale à ce niveau.
Du côté des bénéficiaires, l’appréciation de l’atelier est largement positive. Mme Gabrielle Calette, Sous-PROVED de Kalamu II, a salué la qualité des enseignements reçus, notamment sur la méthodologie du plaidoyer.
« Nous avons appris à bien cerner le problème, à identifier les alliés et les adversaires, et surtout à persévérer auprès des décideurs. Les sept étapes du plaidoyer nous ont été expliquées de manière claire, jusqu’à l’évaluation des actions menées », a-t-elle indiqué.
Même satisfaction exprimée par M. Shungu Ngoy Shuga, Sous-PROVED de Lingwala, qui a insisté sur l’accent mis sur l’autonomisation des jeunes filles.
« Cet atelier nous a permis d’identifier les stratégies et les réponses adaptées aux défis de la déscolarisation des adolescentes. Nous remercions vivement les organisateurs pour la qualité de l’encadrement et souhaitons que ce type d’initiative soit élargi à l’ensemble des Sous-PROVED de Kinshasa », a-t-il souhaité.
Cependant, selon les données présentées, la RDC fait face à un taux élevé d’analphabétisme, touchant particulièrement les femmes et les jeunes filles. À Kinshasa, près de 2,5 millions de filles seraient non scolarisées, en raison notamment de la pauvreté des ménages, des mariages précoces et des grossesses précoces.
Fidel Songo
